L'Académie de médecine met les lycéens en garde contre le ca

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L'Académie de médecine met les lycéens en garde contre le cannabis
Catherine Petitnicolas.
Publié le 19 mars 2007
Actualisé le 19 mars 2007 : 08h26

Des académiciens ont plaidé dans un lycée contre la banalisation du haschisch.

DÉSIREUSE de s'impliquer dans la lutte contre le
cannabis, l'Académie de médecine s'est déplacée
la semaine dernière dans un lycée parisien pour
informer les élèves sur ses méfaits et les aider
à s'en sortir. Exposé scientifique et chiffres à
l'appui, les académiciens ont plaidé contre la
banalisation du produit dans l'amphithéâtre du
lycée Paul-Bert (XIVe arrondissement), où avaient
pris place enseignants, élèves et parents. « Non,
le cannabis n'est pas une drogue douce, c'est une
drogue lente », a d'emblée martelé le Pr Jean
Costentin, neuropharmacologue à Rouen, auteur de
Halte au cannabis (Odile Jacob, 2006).

La France compte près d'un million d'adeptes
réguliers âgés de 16 à 30 ans. Et 300 000 gamins
de 12 et 15 ans ont déjà tâté du « shit ». « Or,
plus tôt l'essayer, c'est plus vite l'adopter et
plus intensément se détériorer », a mis en garde
ce spécialiste, insistant sur le fait que le
produit est aujourd'hui beaucoup plus puissant :
« La teneur en principe actif, le THC, a presque
décuplé au cours des trois dernières décennies. »
Ce qu'ignorent trop souvent les parents, qui pour
certains ont tendance à banaliser l'échange
de joint, se basant sur leur propre expérience
d'anciens « fumeurs ».

La toxicité du cannabis pour le psychisme revêt
des formes très variées, a détaillé le Pr
Costentin. Perte de la motivation, troubles de
l'attention et de la mémoire, à l'origine de
sérieuses difficultés scolaires chez les
consommateurs réguliers, effets désinhibiteurs
susceptibles de libérer des comportements
violents. Il y a aussi des effets paradoxaux sur
l'anxiété. Au début calmant, voire même apaisant
chez les jeunes en proie à des difficultés, le
cannabis est pris comme une sorte
d'automédication. « Puis la dépendance transforme
ce confort nouveau en besoin », avertit ce
spécialiste. Avec, au bout du compte, une anxiété
qui réapparaît, beaucoup plus intense qu'aux
premiers temps, accompagnée d'une désocialisation.

«Confusion généralisée»

« Les jeunes nous disent, j'ai l'impression que
ça me fait du bien, que ça diminue ma tristesse,
mais ce n'est pas la vérité, analyse le Dr
Philippe Nuss, psychiatre à
l'hôpital Saint-Antoine à Paris, qui reçoit de
nombreux jeunes en difficulté. Certes, cela aide
l'adolescent au début, c'est un facteur
d'intégration. Mais dès qu'il fume régulièrement,
il va faire partie d'un tout petit cercle où tout
le monde pense pareil et se concentre autour de
la quête exclusive du produit. » Tout en ayant
l'impression de vivre des moments
extraordinaires. « Et de surcroît le jeune va
confondre tous les registres, angoisse, dépit,
amertume, inconfort lié au manque, car le
cannabis provoque une confusion généralisée »,
poursuit le psychiatre. Or plus tôt le cerveau
d'un jeune est exposé, plus le produit sera
toxique car le système nerveux est en plein
remaniement à cette phase de la vie. « Nous nous
apercevons d'un certain nombre de phénomènes et
de difficultés des élèves que les parents ne
perçoivent pas forcément », constate Monique
Khayat, proviseur du lycée Paul-Bert.

« Moi, c'est le fait de redoubler qui m'a aidée à
comprendre que le cannabis c'était mauvais pour
mon avenir », reconnaît une lycéenne qui se dit
consommatrice occasionnelle. Mais un autre jeune
argumente : « nous sommes dans un rapport
conflictuel avec les adultes, au lycée on nous
fait la morale. On aurait besoin au contraire
d'entendre qu'on n'est pas en tort et qu'on peut
s'en sortir. Il faudrait aussi pouvoir rencontrer
des intervenants qualifiés. Je l'ai fait et je
m'en suis sorti, avec l'aide d'un psychiatre. »
Dans la salle, un professeur de SVT (sciences de
la vie et de la terre) réagit. « Je suis révoltée
car nous n'avons aucun outil pour agir », tout en
demandant que la prévention contre le cannabis
soit au programme, au même titre que celle contre
le sida. Le Pr Roger Nordmann, président de la
commission addictions de l'Académie nationale de
médecine estime que « l'éducation à la santé
devrait être une matière en soi ». Il plaide pour
des campagnes de prévention dès la classe de 5e.
En Suède, où le temps consacré à l'éducation pour
la santé est dix fois plus important, la
consommation est infiniment plus faible : 2 %
contre 22 % en France chez les 15-16 ans en 2003.

[daniel]

Dans les années 70 personne ne mesurait le taux de THC du moins lors de saisies de plants en extérieur
Les prises étaient simplement pesées avec tiges et racines